 La gestione del settore educativo in Repubblica Dominicana, di competenza del Governo centrale, è articolata sul livello nazionale e regionale (deconcentrazione del livello centrale). A livello nazionale il soggetto principale è la Secretaría de Estado de Educacion e Cultura – SEE (equivalente ai nostri ministeri), guidata dal Secretario de Estado de Educacion e Cultura; la Secretaría si articola in subsecretaríe e determina gli orientamenti educativi di concerto con il Consejo Nacional de Educacion. Sul territorio, il sistema educativo si articola in 18 Direcciones Regionales (che possono raccogliere più Province), a loro volta articolate in Direcctiones de Distritos educativos e Direcciones de Centros
Educativos. Il numero delle regionali è aumentato progressivamente negli ultimi anni (la Regionale 18 – situata nel sud del Paese – è di recentissima costituzione) in conseguenza della crescita della popolazione.
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 Il grado di analfabetismo, nella sola provincia di Salcedo, supera il 21%. La mancanza di mezzi pubblici per il servizio di trasporto scolastico è un grosso deterrente per i bambini che abitano nelle campagne, spesso costretti a camminare molte ore per andare a scuola. A causa delle condizioni economiche delle famiglie, i bambini abbandonano prematuramente la scuola per lavorare nei campi e le bambine per sbrigare le faccende domestiche e prendersi cura dei fratellini più piccoli. Si calcola che più di un bambino su 10 abbandoni prematuramente la scuola. Inoltre, a causa della frequenza troppo sporadica, molti bambini devono ripetere l'anno, mentre altri cominciano a frequentare la scuola in età avanzata con la conseguenza di una insicurezza molto forte che ne compromette il rendimento. |
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 Per quanto riguarda il settore educativo, siamo intervenuti sulla formazione dei maestri delle scuole materne e dei responsabili distrettuali della Provincia di Salcedo e sulla creazione ed equipaggiamento di spazi e laboratori nei quali sperimentare la metodologia didattica Montessori.
E' stata realizzata la pubblicazione di un Vademecum per insegnanti che è stato adottato come manuale formativo in tutta la Repubblica Dominicana.
Abbiamo migliorato le aule, i tetti, i bagni delle strutture scolastiche e costruito mense e scuole, installato piccole cisterne per l’acqua potabile e fornito materiale didattico.
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